Planificación de Matemática 2014
ESCUELA TURNO CURSO
PROFESOR/A :
OBJETIVO
FUNDAMENTAL: operar con cantidades no enteras, utilizando, de acuerdo a la
situación, números decimales, fracciones.
OBJETIVO
TRASVERSAL: afirmar autonomía
y responsabilidad individual y colectiva
frente a trabajos y presentación de tareas.
MES
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APRENDIZAJES ESPERADOS
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TEMAS
Y SUBTEMAS
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ACTIVDADES
GENÉRICAS
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ACTIVIDADES DIFERENCIALES
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INSTRUMENTOS
de
EVALUACIÓN
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RECURSOS
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A
B
R
I
L
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Identifican los distintos campos numéricos
Representan gráficamente fracciones
Expresan equivalencias entre fracciones y números
decimales
Trabajan con operaciones combinadas de
enteros, fracciones y decimales periódicos y no periódicos.
|
Revisión de números enteros: ejercicios y
problemas.
Fracciones y su representación gráfica.
Pasaje de expresiones decimales a
fracciones decimales y viceversa.
Suma, resta, multiplicación, división,
potenciación y radicación de números decimales periódicos y no
periódicos aplicados a problemas cotidianos
Notación científica.
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Representan gráficamente , establecen familias de fracciones equivalentes.
Simplifican
fracciones a su irreducible
Reducen fracciones a número decimal .
Expresan
fracciones decimales como números decimales y viceversa.
Operan
con decimales aplicados a
problemas de longitud, masa, volumen, de tipo económico, etc.
Resuelven guías
de trabajo.
|
Representan gráficamente fracciones
Resuelven
guías diferenciadas de fracciones
expresadas como números decimales y viceversa.
Trabajan
con cuestionarios y tablas de doble entrada.
Completan
cuadrículas.
Reformulan
problemas.
|
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Trabajo con revistas matemáticas.
Material multime dia,
netbook
Guías,
cuestionarios, pruebas de opción múltiple,
juegos
con fracciones
Calculadora
Lápices
de color, láminas
Papel
cuadriculado y milimetra do,
textos
de apoyo
fotocopias,
etc,
Blog
con material
sugerido:
matematicaespirituyarte.
Blogspot.com
Canal
de Youtube de matemática para practicar:
Matemática espíritu y arte
|
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